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工作笔记:北京日志
来源:检验科 时间:2018/9/3 浏览数:2684
 
       我是绵阳市三医院“检验人”,2018年的阳春三月,我担负着医院的信赖、科室的嘱托来到北京大学人民医院,进行为期半年的进修学习。半年的首都学习之旅,仿佛是在医学前沿的浩瀚畅游,让我完成了一次蜕变,更坚定了我“以院为本”,勇敢探索疾病、努力钻研业务、悉心服务患者的信心。现将我在北京大学人民医院的所学所获、所见所闻、所思所感记录于此,略表纪念。

初识北京大学人民医院

      2018年2月27日,我告别科室领导、同事,告别家人,带着期望与期待,来到祖国圣地---首都北京。未做任何停留,我就直奔即将学习和生活的地方—位于北京市西直门院区位于北京市西直门南大街11号的北京大学人民医院主院区。伫足北京大学人民医院大门口,有一种自豪,有一丝神气。

 

                                         初识“北医”

      北京大学人民医院创建于1918年,是国人自行筹资建设和管理的第一家综合性西医医院。今年是2018年,正是医院成立100周年,能在医院百年华诞之际来到这里,既是一次机遇,也是一种缘分。

      北京大学人民医院的发展历程是我国医学进步的见证。医院成功进行了亚洲首例、世界第四例异体同基因骨髓移植,诞生了我国第一支乙肝疫苗和第一台体外震波碎石设备,诸如此类的开创性成就不胜枚举。

      经过整整一个世纪的发展,北京大学人民医院已成为集医疗、教学、科研为一体的现代化综合性三级甲等医院,是国家卫生健康委员会委管医院,北京大学附属医院,北京大学第二临床医学院。

      北京大学人民医院检验科是集临床检验、教学、科研于一体的综合性医学实验室。2008年,科室成为国内较早通过ISO15189医学实验室认可的实验室之一;2010年,科室获批国家临床重点专科建设项目;2015年,科室通过美国病理学家协会(CAP)的评审,获得CAP实验室认可资质。

      如此星月闪烁的光辉业绩,激起了我内心的钦慕和向往。我暗下决心,一定要努力学习,才不辜负远在西南的三医院领导同事的期待。我要尽可能的把北京好的东西带回绵阳,为我所用。

个人专业技能的提高

      进修之目的,就是学他人之长,为我所用,提高个人技能是最基本的,我一刻不敢放松。

      我主修的是“微生物专业”,众所周知,感染性疾病所占疾病比例,在当今抗生素药物广泛使用的情况下依旧是居高不下。院内感染发病率高、详细病因难以明确、治疗预后效果不佳、病人精神、经济负担重,这些都是我国医疗行业目前所面临的现实问题。

      只有准确地寻找病原学证据,才能为感染性疾病的精确诊断、精准治疗、疾病的预后,提供可靠的支撑。

      微生物检验医学正面临着临床给予的巨大挑战和发展动力。要想成为一名合格的微生物检验专业人员,不但要熟知本专业的相关专业知识,练就熟练的操作技术,同时还需要具备良好的职业道德素养,本着“以病人为中心”的理念服务临床与病患。

      北京大学人民医院检验科微生物室的专业组设置相当明确,分别包括痰组、真菌组、血培养组、无菌组、血清(涂片)组以及样本接种组。

      进修期间,依照科室安排的个人进修计划,我先后在各个专业组进行了轮转。通过轮转学习,我了解到,各个专业组虽然分工明确,却又相互联系紧密。科室是一个有机的团队,人与人之间相互配合,协调统一,造就了强大的战斗力。

      在微生物室,血培养、组织标本以及报告规范被合称为“北医三宝”。“三宝”算是北医检验微生物的三大特色,也是三大亮点,而这“三宝”也恰是我们医院目前微生物专业相对薄弱的地方,非常值得我们加以学习改进。

      通过半年的努力学习,我对于微生物领域的各类标本的处理流程、常见病原菌的鉴定报告、特殊细菌的耐药表型筛查、特殊细菌耐药机制以及常见真菌的形态学鉴别都有了更为深刻的认识。在“北医”锤炼半年,势必要回到单位,独当一面,才不辜负一片初心。

 

                                               认真钻研

学习严谨的学术态度

        学术是引领专业进步的工具,一个负责任的专业技术人员,就是要学会通过学术突破,把专业向前推进一步,那么,我们在与疾病做斗争的时候,就可能多一分胜算。

      “北医”微生物专业组各带教老师有渊博知识和超强的人格魅力。他们认真的工作态度、严谨的工作作风以及钻研的学习氛围时刻影响着我们每一位进修学员。

        每周一次的业务学习期期不落,每一期都能让我收获巨大。同时,带教老师还鼓励我们每一位学员寻找自身感兴趣的知识点进行深入挖掘,学习总结,最后以PPT的形式进行讲演汇报。

 

                                         PPT演讲汇报

       以学促教、以教带学、教学相长,个人认为这是一种非常好的学习模式,通过这样的学习模式,无论是专业理论知识,还是授课能力,我都有了非常大的进步。同时我也认为,我院在科室员工、住院医师以及进修实习生的培养过程中,都可以因地制宜地采用这种教学模式。

        此外,我也察觉到,一个学科的教学工作不能单靠理论。正所谓实践是检验真理的唯一标准,纯靠理论授课的教学模式是肯定行不通的。尤其微生物这门学科,因为学科的特殊性,我们不光加强动手能力的培养,还必须丰富各种教学资源,在少见病原菌、疑难杂菌的收集保留工作也必须加强,以博闻强识。

科研思维的培养

      进修期间我还积极主动帮助带教老师完成科研工作。通过跟随老师们学习,我的科研思维进一步拓展,为以后独立承担科研工作打下了坚实的基础。

      目前,我已经熟练掌握了细菌核酸物质的提取、常见耐药基因的PCR扩增、基因测序后的数据比对、以及相关文献的检索查阅等技能。这些对我未来的职业生涯将起到举足轻重的作用。

      通过科研能力的提升,在进修期间,我个人参与讲课汇报2次;在血培养标本中发现了罕见病原菌(马红球菌)一株---该病例书写了病例报到一篇,目前已经京港感染论坛正式发表。

      由于个人在进修期间各方面成绩优异、表现良好,被“北医”评选为“优秀进修医生”。

 

                                    被评为“优秀进修医生”

      半年的时光短暂而又充实,我十分珍惜这段短暂的学习时光,也有诸多的不舍。

      海纳百川,有容乃大,对知识的学习就应该如同浩瀚的大海接纳川流不息的江河一般,永无止境。学已然有所获,但仍需不知足。在未来,我将以宽广博大的胸怀、睿智清晰的头脑、严谨治学的态度、自律自洁的医德约束自己成为一名合格的微生物检验人员。

                                    (侯均)

 

 

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